last update : Thu May 2, 2013

กายไปแต่ใจยังผูกพัน ส่งคุณครูภาวนา ส้มเขียวหวาน (น้องติ็ก)

ท่านนายกเทศมนตรี เทศบาลตำบลทรายขาว อารีย์ ห้วยลึก ได้มอบอุปกรณ์กีฬาให้กับโรงเรียน แทน ส.ส.พิเชษฐ พันธุ์วิชาติกุล ขอขอบคุณ มา ณ โอกาสนี้

นักเรียนคนเก่งกำลังจะได้ออกแสดงแล้ว

นักเรียนชุมนุมดนตรี ฝึกซ้อมบรรเลงเพลงสรรเสริญพระบารมี เมื่อวันเสาร์ที่ ๑๕ สิงหาคม ๒๕๕๕ ประกอบด้วยนักเรียนระดับชั้น ป.๓ ป.๔ ป.๕ และ ป.๖

โรงเรียนได้ติดตั้งเครื่องเล่นสนามให้กับนักเรียนระดับอนุบาล

โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนบ้านห้วยลึก ได้รับงบจากการจัดงานวันเด็กบางส่วนเมื่อ 14 มกราคม 2555 ซึ่งคณะผู้จัดและโรงเรียนขอขอบคุณ
ความอนุเคราะห์ในครั้งนี้ด้วย

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของ ชุดการฝึกสอนความเข้าใจในการอ่าน เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านก่อนและหลังสอน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ของชุดฝึกการสอนความเข้าใจในการอ่านด้วยเทคนิคประสม ๔ แนวทาง
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๔ โรงเรียนบ้านห้วยลึก อำเภอคลองท่อม จังหวัดกระบี่จำนวน ๓๐ คนได้มาโดยการสุ่มแบบเtจาะจง (Purposive Sampling) ในชั้นเรียนที่ผู้วิจัยทำการสอนอยู่ ใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียว มีการสอบก่อนสอบหลัง
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้ แก่ ๑)ชุดฝึกการสอนความเข้าใจในการอ่านด้วยเทคนิค ประสม ๔ แนวทาง ๒)แผนการจัดการเรียนรู้ ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่าน ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดชุดฝึกการสอนความเข้าใจในการอ่านด้วยเทคนิคประสม ๔ แนวทาง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่การหาค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพ(E1/E2) และการทดสอบค่า ที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดฝึกการสอนความเข้าใจในการอ่านด้วยเทคนิค ประสม ๔ แนวทาง มีประสิทธิภาพ ๘๓.๒๐/๘๑.๕๖
2. ผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยโดยใช้ชุดฝึกการสอนความเข้าใจในการอ่านด้วยเทคนิค ประสม ๔ แนวทางอยู่ในระดับมาก

อ่านต่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการใช้สำนวนไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยลึก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนของผู้เรียนจากการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้สำนวนไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้สำนวนไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

อ่านต่อ